{"id":709,"date":"2015-07-10T11:06:28","date_gmt":"2015-07-10T09:06:28","guid":{"rendered":"http:\/\/goethe-schule-harburg.schulhomepages.hamburg.de\/?page_id=709"},"modified":"2024-02-21T07:58:50","modified_gmt":"2024-02-21T06:58:50","slug":"profile-seit-2012","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/goethe-schule-harburg.hamburg.de\/?page_id=709","title":{"rendered":"Arbeiten aus den Profilen"},"content":{"rendered":"

Zeitungsmacher stellen Papier her!<\/strong><\/h1>\n

Ein Bericht der Klasse 7zm<\/p>\n

\"2016_11_16_papier\"<\/a>In der Projektwoche, am Dienstag, den 11.10.16 und am Freitag, den 14.10.16 besuchte die Klasse 7zm aus der Goethe-Schule-Harburg die Moisburger M\u00fchle in Niedersachsen, um zu lernen, wie man Papier sch\u00f6pft.<\/p>\n

Da die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sich in ihrem Profil \u201eZeitungsmacher\u201c auch mit dem Grundmaterial jeder traditionellen Zeitung, dem Papier, besch\u00e4ftigen, wollten sie erfahren, wie Papier seit fr\u00fchester Zeit produziert wurde.<\/p>\n

Vor Ort, in der Getreide- und Papierm\u00fchle in Moisburg, konnten sie dazu auch praktisch t\u00e4tig werden: Als Erstes wurde aus zerrissenen Zeitungsst\u00fcckchen (Im 14.und 15.Jh. nahm man allerdings auch Lumpen), die eingeweicht und p\u00fcriert wurden, eine Pulpe (ein Papierbrei) hergestellt. In drei Wannen wurde die Pulpe mit Wasser verd\u00fcnnt und ein gef\u00e4rbt: rot \u2013 gelb \u2013 gr\u00fcn \u2013 blau. Als N\u00e4chstes erkl\u00e4rte die Anleiterin, dass man bei Sch\u00f6pfen sorgf\u00e4ltig vorgehen m\u00fcsse. Mit einem Sch\u00f6pfrahmen, der schr\u00e4g in die Wanne getaucht wurde, hob man das Rohmaterial aus dem Wasser heraus. Dieses musste zum Schluss mit einem Tuch trocken getupft und vom Sieb getrennt werden. Fertig waren die handgemachten Papierb\u00f6gen!<\/p>\n

Au\u00dferdem gab es eine interessante F\u00fchrung durch die M\u00fchle, wobei die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler auch selbst gebackenes Roggenbrot verzehren konnten.<\/p>\n

Trotz der K\u00e4lte in der alten M\u00fchle wurde allen beim Arbeiten schnell warm und die Klasse ging zufrieden mit den selbst gesch\u00f6pften Papieren in die Herbstferien. Eine Erkenntnis, die alle mitgenommen haben, war, dass man viel sparsamer mit dem Rohstoff Papier umgehen sollte, weil dessen Herstellung so lange dauert.<\/p>\n

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Was hat die Klasse 7zm auf dem Extremwetterkongress entdeckt?<\/strong>
\nEin Bericht von Hilal<\/p>\n

Am Montag, den 26.09.2016, war die 7zm, zusammen mit Frau Post und Frau Wandrow, an der Universit\u00e4t der Hafencity auf dem Extremwetterkongress.
\nAls wir um circa 10.00 Uhr ankamen, gingen wir durch das moderne Universit\u00e4tsgeb\u00e4ude in die zweite Etage, wo zwei nette Forscherinnen auf uns warteten. Wir hatten ein spezielles Thema, und zwar Bodenuntersuchungen. Wir lernten, dass es einen Unterschied zwischen Boden, der obersten Erdschicht, und Erde, unserem Planeten, zu beachten gibt.
\nWir haben insgesamt drei Experimente durchgef\u00fchrt. Am Anfang haben wir eine Schlemmprobe gemacht. Als zweites Experiment stand die Wasserdurchl\u00e4ssigkeit von Sand, Gartenerde, Lehm und Torf auf dem Programm. Das dritte Experiment besch\u00e4ftigte sich mit der Filterwirkung des Bodens. Dazu mussten wir als erstes Gartenboden nehmen und in einen Kaffeefilter geben, der dann in einen Blumentopf gesteckt wurde, welcher wiederum auf einem Messbecher steckte. Es gab zwei Fl\u00fcssigkeiten: eine rote und eine blaue. Beide sollten den mit unterschiedlichen Schwebstoffen verschmutzten Regen darstellen. Wir haben je 200ml gef\u00e4rbte Fl\u00fcssigkeit \u00fcber den Boden gegossen und gepr\u00fcft, was passiert. Man konnte beobachten, dass das blau gef\u00e4rbte Wasser sich beim Durchsickern entf\u00e4rbte. Die rote Fl\u00fcssigkeit war am Ende trotzdem noch rot. Das bedeutet, einige im Regen gel\u00f6ste Stoffe kann der Boden filtern, andere nicht.
\nUnsere B\u00f6den sind sehr empfindliche Ressourcen und wachsen sehr langsam nach. Ein 1cm Boden braucht 300 Jahre zum Wachsen. Diese Informationen, aber auch die Experimente fand ich sehr interessant.<\/p>\n\n\t\t