{"id":723,"date":"2015-07-10T16:13:12","date_gmt":"2015-07-10T14:13:12","guid":{"rendered":"http:\/\/goethe-schule-harburg.schulhomepages.hamburg.de\/?page_id=723"},"modified":"2015-09-05T10:16:08","modified_gmt":"2015-09-05T08:16:08","slug":"unsere-schule","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/goethe-schule-harburg.hamburg.de\/?page_id=723","title":{"rendered":"Unsere Schule"},"content":{"rendered":"

DIE GOETHE SCHULE HARBURG \u2013 GSH<\/h1>\n

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Stadtteilschule mit gymnasialer Oberstufe<\/h2>\n

Die GSH bietet mehr als drei\u00dfigj\u00e4hrige Erfahrung im Umgang mit individueller F\u00f6rderung, niveaubezogener Leistungsforderung und pers\u00f6nlicher Profilentwicklung f\u00fcr alle Sch\u00fcler bis zum Abitur. Kinder brauchen R\u00e4ume, die sie erforschen, erschlie\u00dfen und besetzen. Sie entdecken sich selbst und entwickeln ihre Talente. Die GSH ist f\u00fcr diese Entwicklung eine feste p\u00e4dagogische Heimat von Klasse 5 bis 13.<\/p>\n

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P\u00e4dagogische Heimat von 5 bis 13<\/h2>\n\n\n\n\n\n\n\n
Klassenlehrer von 5 bis 13<\/span><\/td>\nUnsere Sch\u00fcler arbeiten in allen Jahrgangsstufen 5 bis 13 in Klassenverb\u00e4nden.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
2. Fremdsprache ab Klasse 6<\/span><\/td>\nSchon ab Klasse 6 kann die zweite Fremdsprache, Franz\u00f6sisch, Spanisch oder Latein, gew\u00e4hlt werden. Durch den fr\u00fchen Einstieg in die 2. Fremdsprache k\u00f6nnen die Sch\u00fcler wertvolle, international anerkannte Zertifikate, wie DELE, DELF, Cambridge Certificate oder English for Business bereits mit dem Abschluss der Klassenstufe 10 erwerben.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Fachklassen unter<\/span>
\n Profild\u00e4chern<\/span><\/td>\n		Ab Jahrgang 7 entwickeln die Sch\u00fcler in Profilklassen unter den Profild\u00e4chern \u201eMensch in Kultur\u201c, \u201eMensch in Natur\u201c und \u201eMensch in Gesellschaft\u201c ein fachliches \u2013 und damit auch pers\u00f6nliches Profil. Ob z.B. \u201eForschen und Experimentieren\u201c, \u201eBewegung, Gesundheit und Ern\u00e4hrung\u201c oder \u201eOn Stage\u201c: Hier kann jeder seine Talente und seine Pers\u00f6nlichkeit entwickeln.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Leistung nach Ma\u00df<\/span><\/td>\nUm ein individuelles Leistungsprofil zu erm\u00f6glichen, werden in allen abschlussrelevanten F\u00e4chern ab Klasse 7 zunehmend leistungsbestimmte Lerngruppen gebildet, in denen die Sch\u00fcler ihren M\u00f6glichkeiten gem\u00e4\u00df individuell gefordert und gef\u00f6rdert werden.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
P\u00e4dagogische Standards<\/span><\/td>\nDie Schule setzt moderne p\u00e4dagogische Standards, wie z.B. individualisierte Lernformen, f\u00e4cher\u00fcbergreifenden Unterricht, Kompetenzraster, altersspezifische Rhythmisierung des Ganztagesunterrichts bereits schon jetzt in ihrer praktischen (Kultur-)Arbeit um.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Stadtteilschule f\u00fcr kulturelle Bildung<\/h2>\n

Musicals, Wettbewerbe, Show-Events mit sportlicher Pr\u00e4gung oder die Weihnachtskonzerte in der Friedrich-Ebert-Halle sind ein lebendiger Beweis f\u00fcr das Gelingen des Pr\u00e4sentationskonzepts und die fachliche Erfahrung der Schule. Ch\u00f6re, Kammerorchester, Big Band, Werkstattkonzerte, Musicals, Lesungen und Vorstellungen in der KulturKantine, Theaterfestivals und Kunstausstellungen zeugen von regem Kulturleben und hoher Angebotsvielfalt.<\/p>\n\n\n\n\n\n
Bildungsziel \u201ePr\u00e4sentation\u201c<\/span><\/td>\nGemeinsame Projektphasen f\u00fchren unter verbindlichen Aufgaben- und Fragestellungen zur Pr\u00e4sentation von Arbeitsergebnissen.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Ein einzigartiges Chorkonzept<\/span><\/td>\nHerausragende und \u00fcberregional anerkannte Leistungen des \u201eGospeltrains\u201c, der inzwischen weit mehr als ein Schulchor bieten kann, waren und sind Beispiel f\u00fcr Hamburger Chorkonzepte, wie z.B. die Young-ClassiX. In mehreren Unterstufench\u00f6ren reift der Nachwuchs heran.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Kulturkontakte<\/span><\/td>\nAls Schule im Zentrum des Stadtteils verf\u00fcgt die GSH \u00fcber langj\u00e4hrig gewachsene Bindungen an au\u00dferschulische Kulturtr\u00e4ger und arbeitet seit langem mit frei schaffenden K\u00fcnstlern, Agenturen und Kulturinstitutionen (Schau- spielhaus, Kunsthalle…) aus dem Gro\u00dfraum Hamburg zusammen.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Oberstufe mit Profil und Kultur, Berufsorientierung<\/h2>\n

Die GSH ist in der Lage, ihr Kulturprofil qualifiziert in der gymnasialen Oberstufe fortzusetzen. Die Profiloberstufe nimmt unter spezifischen Schwerpunktsetzungen die Arbeit aus den Klassenstufen 7-10 auf und setzt neue Schwerpunkte und Herausforderungen. Derzeit arbeitet die Oberstufe sechsz\u00fcgig.<\/p>\n\n\n\n\n\n
Der sichere Weg \u2013\u00a0bis zum Abitur<\/span><\/td>\nBesonders die M\u00f6glichkeit, einen sicheren und behutsamen Weg zum Abitur zu gehen, der die Pers\u00f6nlich- keitsentwikklung des Kindes im Vordergrund sieht, zeichnet die GSH aus. Dabei st\u00fctzt sich die Schule auf die Kompetenz ihres Lehrerkollegiums, in dem \u00fcbrigens mehr als 60% Gymnasiallehrer arbeiten, und auf ihre in drei\u00dfigj\u00e4hriger Praxis gewachsenen Erfahrung, Sch\u00fcler zu den ihnen m\u00f6glichen Bildungszielen zu f\u00fchren.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Kooperationspartner
\nTU Harburg<\/span><\/td>\n		Im Bereich Naturwissenschaften und Technik profitieren GSH-Sch\u00fcler\/innen von wissenschaftlichen Partnern, die sie als Forschergruppen in Unterrichtsprojekten unterst\u00fctzen. Seit 1998 ist die GSH Umweltschule f\u00fcr Europa, sie ist au\u00dferdem Klimaschutzschule und Wattenmeerschule mit Zertifikat.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Berufs- und Studienorientierung<\/span><\/td>\nBerufs- und Studienorientierungswochen, Praktika in Berufsschulen, Betriebspraktika, Berufsinformationstage und ein hohes Ma\u00df an individueller Beratung durch Fachkr\u00e4fte bereiten intensiv auf die Zeit nach der Schulzeit vor. Die Schule setzt zudem ein besonderes Berufsorientierungskonzept mit neuem Schwerpunkt in Richtung \u201ekulturunterst\u00fctzender\u201c Berufe um (Veranstaltungs- technik, Beleuchtungs- und Beschallungstechnik, Pr\u00e4sentation und Dokumentation).<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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