![\"windspiel\"](\"https:\/\/goethe-schule-harburg.hamburg.de\/wp-content\/uploads\/sites\/155\/2014\/03\/windspiel.jpg\")
<\/a>Die 13- bis 14 j\u00e4hrigen Sch\u00fcler standen vor der Aufgabe, ein Projekt im Zeichen des neuen Namensgebers der Schule zu gestalten. Der Funke sprang \u00fcber, als Herr Fr\u00f6hlig von seinem lang gehegten Wunsch schw\u00e4rmte, ein kinetisches Modell zu realisieren und die Idee vom Erlk\u00f6nig erfand. Die Sch\u00fcler waren Feuer und Flamme, jedoch stellte sich die Frage, wie man das Werk des Dichterf\u00fcrsten k\u00fcnstlerisch in Form eines Windspiels umsetzen sollte. W\u00e4hrend Wolfgang Fr\u00f6hlig Kontakt mit dem Kunstschmied Arne Prohn<\/a> aufnahm und die Realisierung des Projektes planerisch in Angriff nahm, bereiteten sich die Sch\u00fcler mit ihrem Klassenlehrer Konrad Nee auf die Projektwoche vor. Wie ging doch noch mal das Gedicht? Also ran an die Deutschkenntnisse. Nachdem die angehenden Techniker den Inhalt interpretiert hatten, wurde ihr k\u00fcnstlerisches K\u00f6nnen gefordert, denn nun erstellten sie interessante Skizzen, mit denen sich die Inhalte des Gedichtes darstellen lie\u00dfen. Dies blieb ihrem Deutsch- und Kunstlehrer, Oliver Barfknecht nicht verborgen, der sich bereit erkl\u00e4rte, die Projektwoche zu begleiten.<\/p>\nWie funktioniert denn eigentlich so ein Windspiel und was verbirgt sich hinter dem Begriff Kinetik? Diese Frage besch\u00e4ftigte die Sch\u00fcler nun im origin\u00e4ren Natur- und Technik Unterricht. So n\u00e4herten sie sich der Windenergie und lernten, welche M\u00f6glichkeiten die kinetische Energie der bewegten Luftmassen der Atmosph\u00e4re als regenerative Energie liefert. Die Nutzung als erneuerbare Energiequelle stand nun im Focus. Und so wurde die Windenergie-Nutzung zur Stromerzeugung mit Windkraftanlagen behandelt.<\/p>\n
![\"DSC_0130\"](\"https:\/\/goethe-schule-harburg.hamburg.de\/wp-content\/uploads\/sites\/155\/2014\/03\/DSC_0130-300x217.jpg\")
<\/a>Endlich begann dann die Projektwoche und Arne Prohn traf auf eine gut vorbereitete Klasse, die ihn sichtlich mit ihrer geballten Motivation \u00fcberraschte. Nach kurzem Kennenlernen legte der K\u00fcnstler seine Skizze eines Erlk\u00f6nig-Modells vor. Gemeinsam wurde sie begutachtet, auf Basis der bisher gewonnen Erkenntnisse auf die M\u00f6glichkeiten der Umsetzung hin analysiert und dann ging es los.<\/p>\n