25 Jahre
Gospel Train and Friends
Für einen Jugendchor sind 25 Jahre eine un-
glaublich lange Zeit. Der bundesweit agierende,
mehrfach ausgezeichnete, bekannte und internationale Jugendchor ist ständig im Wandel. Unzählige Sängerinnen und Sänger haben in diesem
Chor gesungen und an etwa 600 Konzerten und
mehreren Filmen teilgenommen, 6 CDs und Videos
wurden in dieser Zeit produziert. Wie packt man
das alles in ein Konzert? Für einen Jugendchor sind 25 Jahre eine unglaublich lange Zeit. Der bundesweit agierende,
mehrfach ausgezeichnete, bekannte und inter-
nationale Jugendchor ist ständig im Wandel. Un-
zählige Sängerinnen und Sänger haben in diesem
Chor gesungen und an etwa 600 Konzerten und
mehreren Filmen teilgenommen, 6 CDs und Videos
wurden in dieser Zeit produziert. Wie packt man
das alles in ein Konzert?
KulturSchulSommerSingen
Am Dienstag fand das große KulturSchulSommerSingen des 5. Jahrgangs statt. Die Scheinwerfer waren bereit, die Tontechnik verkabelt und die Podeste ins beste Licht gerückt: Die Sporthalle wurde zum Konzertsaal. Sympathisch und voller Energie präsentierten die 5.-KlässlerInnen Songs, die sie in der Kulturschulstunde erarbeitet haben.
> Nach der herzlichen Begrüßung durch den Abteilungsleiter Hr. Dold führten Jana aus der 5c, Luca aus der 5e und Jonas aus der 5f sympathisch durch das Programm.
> Zum Finale kamen gar alle 5. Klassen gemeinsam auf die Bühne (über 160 gespannte und freudig aufgeregte Schülerinnen und Schüler) und sangen Tim Bendzkos „Keine Maschine“ mit einer Bewegungschoreografie, bei der sogar bunte Tücher durch die Luft wirbelten.
> Für viele Schülerinnen und Schüler war dies der allererster Auftritt vor Publikum an der GSH – eine ganz aufregende Erfahrung, die alle hervorragend meisterten.
> Ein großer Dank an die VeranstaltungstechnikerInnen der StageCrew, an alle Mitwirkenden – euch liebe Schülerinnen und Schüler der 5. Klassen, an alle Helfer auf und hinter der Bühne, vor allem die TutorInnen Jg. 5 und alle beteiligten MusikkollegInnen.
Eindrücke vom Werkstattkonzert im März 2024
KulturKantine goes Aula
Weißer Hintergrund, blaues Licht, die Mitglieder von Mixed Experience auf der Bühne und plötzlich geht das Licht für einen Moment aus. Es geht los. Das Publikum wird kurz begrüßt und das Ensemble vorgestellt. Die Zuschauer:innen klatschen vorfreudig, aber noch ein wenig verhalten in die Hände. Die Schüler:innen der Unter- und Mittelstufe haben sich das Stück „Dancing through the night“ von Dua Lipa ausgesucht, bekannt geworden durch den Film „Barbie“. Passend dazu wechselt das Licht in ein dunkles Pink. Musik strömt durch den Saal und erste Begeisterung macht sich breit.
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Kulturschule
Step by Step
ist ein Tanzprojekt von conecco gUG – Kultur, Entwicklung und Management in Kooperation mit der BürgerStiftung Hamburg. Gemeinsam entwickeln sie mit professionellen
Choreograf*innen partizipative Projekte im Bereich Zeitgenössischer Tanz mit Kindern und Jugendlichen, insbesondere mit Schulen und in Stadtteilen mit Entwicklungspotenzial der Metropolregion Hamburg. Seit 2007 haben insgesamt 45 Schulen mit rund 4600 Schüler*innen aus 29 Stadtteilen aller Hamburger Bezirke an »Step by Step« teilgenommen.»Step by Step« ist ein Tanzprojekt von conecco gUG – Kultur, Entwicklung und Management in Kooperation mit der BürgerStiftung Hamburg. Gemeinsam entwickeln sie mit professionellen
Choreograf*innen partizipative Projekte im Bereich Zeitgenössischer Tanz mit Kindern und Jugendlichen, insbesondere mit Schulen und in Stadtteilen mit Entwicklungspotenzial der Metropolregion Hamburg. Seit 2007 haben insgesamt 45 Schulen mit rund 4600 Schüler*innen aus 29 Stadtteilen aller Hamburger Bezirke an »Step by Step« teilgenommen.
EU-Programm
Erasmus+ an der GSH
Die GSH sieht das EU-Programm Erasmus+ als Ergänzung des Bildungsangebots. Jedes Projekt hat einen inhaltlichen Schwerpunkt, der an Fächercurricula der jeweiligen Jahrgänge gebunden ist. Dadurch erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Fachwissen und stärken ihre Methodenkompetenzen. Durch Erarbeitung eines digitalen Produktes als Ergebnis jeden Projektes stärken und erweitern die Teilnehmer:innen ihre digitalen Kompetenzen. In den Projekten steht „Problem- und Handlungsorientiertes Lernen“ als Lernmethode im Vordergrund. Hierdurch wird Selbstständigkeit und Teamarbeit gefördert sowie Motivation und Ausdauer der Schülerinnen und Schüler gestärkt. Jedes Projekt hat einen inhaltlichen Schwerpunkt, der an Fächercurricula der jeweiligen Jahrgänge gebunden ist. Dadurch erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Fachwissen und stärken ihre Methodenkompetenzen. Durch Erarbeitung eines digitalen Produktes als Ergebnis jeden Projektes stärken und erweitern die Teilnehmer:innen ihre digitalen Kompetenzen.
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Archiv
Hier sind alle Einträge aus den letzten Jahren zu finden.
